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专业动态

“产出导向法”与“任务型教学法”对比—以大学英语单元教学为例

2022年07月26日 14:08  

2022年6月14日周二下午13:00,新莆京app官网下载8883登录大学外语教研室线上举行了教学理论专题系列讲座之三:“产出导向法”与“任务型教学法”对比专题讲座。本次讲座由大学外语教研室龙小湧老师主讲,教研室主任李芍老师主持,教研室专任教师参会。

讲座伊始李芍老师介绍了主讲人龙小湧老师的相关获奖背景以及丰富的教学经验,希望通过此次讲座,从教学理论的角度给与会老师启发和引导。龙小湧老师选取产出导向法(POA)和任务型教学法(TBLT)中的几个关键点进行了比较,从教学过程的阶段关系、教师的作用以及评价的地位等方面详细且清晰地阐述了两者间的区别。

并以《大学英语综合教程》第五单元为教学实例,展示了两种教学理论下教学设计的差异,以比较两种不同理论指导下教学实践的巨大差异,并对产出导向法(POA)的主要优势进行了总结。最后,龙老师分享了自己在研究两种教学理论之后的反思,认为教无定法,因时而变。

大学外语教研室教学理论专题讲座是基于大学英语教学实践,以产出导向法(POA)为理论指导,从不同维度探讨POA及其如何与大学课堂教学设计相结合。主要研讨内容包括:产出导向法的创建依据、发展版本及教学流程;POA的亮点部分--驱动任务设置的实操方法,通过强调驱动任务的目的和意义,设置的环节和标准,总结出了设置驱动任务时需要注意的重点,着重解决的难点,以及把握的关键;对比产出导向法(POA)和任务型教学法(TBLT),从教学过程的阶段关系、教师的作用以及评价的地位等方面阐述了两者间的区别并与实际教学案例结合,从教学理论的角度给与会老师相关启发和引导。

 

下一条:基于产出导向法的大学英语课堂教学设计

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